L’éthique clinique : de la théorie à la pratique

Formation créée le 15/01/2026. Dernière mise à jour le 28/08/2026.
Version du programme : 1
Taux de satisfaction des apprenants
7,9/10 (27 avis)

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

14 heures (2 jours)
6 102,00 € HT
S'inscrire
3 051,00 € HT
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6 102,00 € HT
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L’éthique clinique : de la théorie à la pratique


La formulation d’une offre de formation en éthique à destination des professionnels de santé fait partie des missions confiées par le législateur aux Espaces de Réflexion Ethique Régionaux. Sous l’impulsion des progrès techniques et scientifiques de la médecine contemporaine, les professionnels de santé (au sens large) sont de plus en plus confrontés à des situations inédites, complexes, et marquées par l’incertitude sur un plan moral et éthique. Une équipe soignante doit aujourd’hui être en capacité d’interroger le sens de ses actions, de ses traitements et de ses prises en charge, et pouvoir, dans les situations les plus complexes, fonder ses décisions sur une réflexion éthique et une délibération collective. L’Espace de Réflexion Ethique Bourgogne-Franche-Comté (EREBFC) propose une offre de formation recouvrant l’essentiel des compétences de base nécessaires à la mise en œuvre d’une démarche de réflexion éthique dans un contexte clinique.

Objectifs de la formation

  • Identifier les principes fondamentaux de l’éthique clinique
  • Repérer et analyser les enjeux éthiques dans une situation clinique complexe
  • Mettre en œuvre une méthode structurée de réflexion éthique
  • Participer de manière active et argumentée à une délibération collégiale
  • Contribuer à la prise de décision en contexte d’incertitude

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Professionnels de santé ( secteurs sanitaire, médico-social et social)
  • Toute personne participant à des instances de réflexion éthique
Prérequis
  • Aucun prérequis spécifique

Contenu de la formation

Journée 1: Repères en éthique clinique avec choix d’un thème spécifique (handicap, gériatrie, psychiatrie…)
  • Repères théoriques : de l’identification d’une problématique éthique à la prise de décision. Approche selon Pierre Le Coz.
  • • Mise en situation pratique : Identifier une problématique éthique malgré les écueils fréquents en situation professionnelle, à partir d’un film.
  • • Repères théoriques : les dilemmes éthiques liées au thème choisi (handicap, personnes âgées dépendantes…)
  • • Mise en situation pratique : analyse d’un cas clinique
  • Formaliser et tracer une réflexion éthique dans un cadre professionnel
Journée 2 : Délibération éthique et prise de décision.
  • Rôles et postures : animateur et participants
  • Mises en situation pratique : Analyses de cas cliniques sur le thème choisi.
  • Repères théoriques : de la traçabilité d’une réflexion éthique à la note de synthèse écrite.
  • Mise en situation pratique : analyse d’un cas clinique.

Équipe pédagogique

Dr Sandra FRACHE : PH, Equipe Ressource Régionale Soins palliatifs Pédiatriques CHU Besançon, Co-directrice de l’EREBFC Dr Elisabeth BATIT: PH , Responsable de l'Equipe Territoriale Ressource en Ethique de la Santé ( ETRES) BFC.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

Ressources techniques et pédagogiques

  • Film pédagogique
  • Brainstorming
  • Apport théorique synthétiques
  • Mises en situation

Qualité et satisfaction

Taux de satisfaction des apprenants
7,9/10 (27 avis)

Capacité d'accueil

Entre 10 et 15 apprenants